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“双新”视野下问题链教学法在小学语文课堂的应用——以部编版小学二年级语文上册“曹冲称象”为例

洪心仪

上海市嘉定区南翔小学

本文以“曹冲称象”一课为例，简述了问题链教学法在小学语文课堂应用的四个基本策略，介绍了“问题链教学法在小学语文课堂应用的七个实施步骤。
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【栏　目】 教学案例_语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双新” ; 小学语文 ; 问题链教学 ;
【出　处】 《现代教学》2025年S1期 第86-87页 （共2页）

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现代教学（2025年S1期）

导出/参考文献
[1]洪心仪，. “双新”视野下问题链教学法在小学语文课堂的应用——以部编版小学二年级语文上册“曹冲称象”为例[J]. 现代教学 . 2025(): 86-87.

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《“双新”视野下问题链教学法在小学语文课堂的应用——以部编版小学二年级语文上册“曹冲称象”为例》

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