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“双新”教学探索引领教师专业发展

本刊编辑部

随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的全面实施以及高中阶段“双新”的深入推进，“核心素养”已成为新时代基础教育教学改革的核心指向与价值追求。新方案、新课标对教学实践提出了系统性、深层次变革的要求，其本质在于推动教育理念与育人模式的根本转型，即从传统的知识传授转向以核心素养为本位的学生全面发展。这一深刻变革的核心驱动力在于教师，因此也迫切要求广大教师更新教育观念以及提升专业能力。
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【栏　目】 卷首语
【分　类】 基础教育
【出　处】 《现代教学》2025年S1期 第1页 （共1页）

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现代教学（2025年S1期）

导出/参考文献
[1]本刊编辑部，. “双新”教学探索引领教师专业发展[J]. 现代教学 . 2025(): 1.

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