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科学学科教学中数字孪生技术的融合应用——基于戴尔经验之塔理论的教学设计研究

李冬

上海市曹杨第二中学附属学校

数字孪生技术为科学教育提供新可能，能模拟真实科学现象，创造虚拟交互环境，激发学生兴趣，提升实践和问题解决能力。戴尔经验之塔理论为科学教学提供支撑，本文探讨结合该理论优化教学设计，提升效果，激发学生兴趣，培养科学素养与实践能力。
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【栏　目】 教学经验_科学
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学教育 ; 数字孪生技术 ; 戴尔经验之塔理论 ; 科学素养 ;
【出　处】 《现代教学》2025年S1期 第43-44页 （共2页）

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现代教学（2025年S1期）

导出/参考文献
[1]李冬，. 科学学科教学中数字孪生技术的融合应用——基于戴尔经验之塔理论的教学设计研究[J]. 现代教学 . 2025(): 43-44.

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《科学学科教学中数字孪生技术的融合应用——基于戴尔经验之塔理论的教学设计研究》

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