| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 蝉鸣里的浮光盛夏 | 文鹤 | 人生与伴侣 | 卷首语 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 记忆中的那碗面 | 陈敖 | 人生与伴侣 | 卷首语 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 书海摆渡人 | 万秀娟 | 人生与伴侣 | 卷首语 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 春野间，与万物共赴新生 | 黄高明 | 人生与伴侣 | 卷首语 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 因材施教，静守成长 | 陈文 | 人生与伴侣 | 卷首语 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 创新须守正 本立而道生 | 陈力 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 结构的力量可以改变教学的深度 | 潘红娟 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 创意之美 | 刘正生 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 坚持以人民为中心 办好人民满意的教育 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年S1期 | 0 | 0 | |||
| 英语课程中的语篇概念及其育人价值 | 陈力 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 新课标引领下的课堂教学新样态 | 张俊珍 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 从“知识的丛林”里走出来 | 吴淼峰 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 对初学英语的小学生可以进行阅读启蒙 | 陶明天 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 如何吃透新教材 | 张晓刚 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 以评促学：迁移与矫正的双螺旋 | 林春曹 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 小学英语教与学不宜从字母开始 | 陶明天 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 数学教学与慧脑学习 | 罗永军 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 要学会说浅语 | 何夏寿 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 以系统化思维看用好英语教材的四个要点 | 陈力 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 创新意识,需要一点一点地去“教” | 朱荣武 | 小学教学设计 | 卷首语 | 2024年26期 | 0 | 0 |
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