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“AI+科学教育”的边界与可能

倪闽景

上海科技馆

目前，人工智能技术日新月异，为人类打开了一个全新的世界，更为科学教育提供了充满想象力的变革机会。但是，如果我们对AI时代的科学教育产生误判，会严重影响到孩子们未来的发展。找到问题，寻找有效路径，正是教育进步的基本方法。误区一：把人工智能教育简单地理解为教人工智能。许多地区发文要在中小学开设人工智能课程，甚至规定了教学内容和课时。但AI时代最大的特征是——科技发展已经远超人类学习的速度，等编好教材、培训好教师，新的人工智能技术又进化了，
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【栏　目】 卷首语
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2025年05期 第1页 （共1页）

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陕西教育(综合版)（2025年05期）

导出/参考文献
[1]倪闽景，. “AI+科学教育”的边界与可能[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(05): 1.

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