| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 中华优秀传统文化融入语文教材的价值耦合、逻辑理路和教学应用 | 段佳沁 | 语文教学与研究 | 博硕论坛 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于阅读层次理论的整本书阅读教学设计——以《骆驼祥子》为例 | 汤宇 | 语文教学与研究 | 博硕论坛 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 生存、生活、生产、生命：学校劳动教育实施的价值导向和进路选择 | 杨蕊 唐文静 王伟 | 教育科学研究 | 课程与教学 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 视觉符号学视域下统编小学语文教科书插图中的国民形象塑造研究 | 吴艳梅 杨柳 | 小学语文 | 教材研究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 以评估驱动课后服务高质量发展的美国路径及其启示 | 吕佳慧 牛楠森 姜雪 | 课程.教材.教法 | 研究与借鉴 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 学生创新素养培育的多元主体协同研究——基于交叠影响域理论 | 杨秀芹 汪宇 徐叶莹 | 当代教育科学 | 专题研究 | 2022年03期 | 567 | 0 |
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