视觉符号学视域下统编小学语文教科书插图中的国民形象塑造研究
吴艳梅 杨柳
国民形象是国民素质、行为、道德和精神追求的抽象整合，在一定程度上反映了国家文明程度。小学语文教科书插图作为一种视觉符号，是塑造国民形象的重要工具。插图通过灵动的线条、恰当的色彩、适度的光影、空间灵活的视觉要素，清晰写实地塑造和传播了容易让学生理解并内化的国民形象。这些被塑造的国民形象具有“意义”属性，即国民品格特征，其彰显的国民品格体现了社会主义核心价值观个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）的价值要求，表达了当前社会环境对学生的价值引领与规范要求。
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