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借助“三级转化”，落实学习任务——以二年级上册《寒号鸟》教学为例

刘良英

福建省连江县教师进修学校附属小学

学习任务是学习任务群的核心内容，在学习任务群教学中具有举足轻重的作用。教师在教学中可以借助课程分层“三级转化”理论，认识学习任务的价值定位；依“标”据“本”，确定学习任务；对学习任务进行多层转化，有助于落实学习任务，进而实现国家理想课程向学生体验课程的真实转变，解决学习任务群难以落地的现实困境。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 课程分层理论 ; 学习任务 ; 学习任务群教学 ;
【出　处】 《小学语文》2024年03期 第60-64页 （共5页）

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小学语文（2024年03期）

导出/参考文献
[1]刘良英，. 借助“三级转化”，落实学习任务——以二年级上册《寒号鸟》教学为例[J]. 小学语文 . 2025(03): 60-64.

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《借助“三级转化”，落实学习任务——以二年级上册《寒号鸟》教学为例》

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