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跨学科视域下的小学语文作业研究

陈佃红

江苏省无锡市东绛第二实验学校

跨越学科界限设计小学语文作业，可以优化语言文字运用的生态环境。教师要深挖跨学科作业内涵，关注学生合理需求，整合课程、作业和实践资源，发展学科跨界融合思维，培养学生语文核心素养，提升语言文字运用关键能力。
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【栏　目】 评价实施
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 作业设计 ; 跨学科作业 ;
【出　处】 《小学语文》2024年03期 第80-83页 （共4页）

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小学语文（2024年03期）

导出/参考文献
[1]陈佃红，. 跨学科视域下的小学语文作业研究[J]. 小学语文 . 2025(03): 80-83.

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