| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 层进阅读教学模式的建构 | 梅培军 黄伟 | 语文教学通讯 | 理念·观察_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践(九) | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 素养本位的教师教材使用层级互动模型建构 | 雷浩 | 课程.教材.教法 | 教材研究 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 素养本位视域的榜样教育目标与策略 | 倪燕儿 | 中学政治教学参考 | 成长空间_大家启智 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 素养本位的大单元教学实践 | 王桂玲 | 中学政治教学参考 | 前沿视点_理念传导 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 深度教学理念下“素养本位”的“化学键”教学 | 赵彩霞 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 素养本位下的初中名著阅读教学 | 陈红杏 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年06期 | 23 | 0 | ||
| 小学语文素养本位单元设计的内涵、理据与实施 | 王林发 张宇童 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2024年01期 | 465 | 0 | ||
| 指向思维发展：素养本位的写作教学价值转型 | 黄伟 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2023年05期 | 501 | 0 | ||
| 论素养本位有效教学观 | 张紫屏 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2022年12期 | 526 | 0 | ||
| “素养本位”下音乐学科大中小一体化的理论探索 | 胡晓晨 | 文渊·高中版 | 文体艺术 | 2021年07期 | 582 | 0 |
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