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《饮酒》(其五)“三层级解读”阅读教学
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刘佳维
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年04期 |
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层进阅读教学模式的建构
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梅培军
黄伟
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语文教学通讯
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理念·观察_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践(九)
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2024年14期 |
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基于思维进阶型促导模式的科普文教学设计——以《大自然的语言》为例
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杨鑫
陈罡
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践(三十一)
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2025年01期 |
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基于三层级解读的自主合作型共进教学模式建构
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贡如云
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年28期 |
17 |
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基于三层级解读的思维进阶型促导教学模式建构
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梅培军
林可可
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中学语文
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理论_视点
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2024年25期 |
19 |
0 |
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螺旋进阶：学习任务群的课程新样态
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梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十九）
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2023年11期 |
459 |
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设计层级进阶的表现性评价任务
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梅培军
周淑娴
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十八）
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2023年10期 |
462 |
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语文单元整体教学的结构化探索——兼论“语文三层级解读理论”的大概念功能
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梅培军
林可可
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十一）
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2023年02期 |
479 |
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语文单元整体教学中的学习任务群设计——基于语文三层级解读理论的视角
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金婷婷
梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十二）
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2023年03期 |
531 |
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迭代思维：语文学习情境创设的学科逻辑——基于“语文三层级解读理论”的视角
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戴佳佳
梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十三）
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2023年04期 |
509 |
0 |
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基于“三层六级”阅读模型的课堂嵌入式评价设计
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梅培军
孙思兰
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十六）
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2023年07期 |
500 |
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赣B2-20210313
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