| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于三层级解读的思维进阶型促导教学模式建构 | 梅培军 林可可 | 中学语文 | 理论_视点 | 2024年25期 | 19 | 0 | ||
| 基于大概念的“思辨性阅读与表达”教学路径 | 林可可 梅培军 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十六） | 2024年07期 | 317 | 0 | ||
| 语文单元整体教学的结构化探索——兼论“语文三层级解读理论”的大概念功能 | 梅培军 林可可 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十一） | 2023年02期 | 479 | 0 |
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