| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 构建“学养课堂”：探寻教师专业成长的支撑点 | 叶志青 | 中小学管理 | 学与教 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 声入人心:基于“教—学—评”一体化改进历史教学语言的思考 | 罗君 | 课程教学研究 | 课堂教学 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦学科大概念的项目式学习关键问题解析——以“深圳城中村如何改造发展”项目探究为例 | 苍莉 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_魅力实践 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 课前唤醒思维,课中深耕知识——以“有理数的加法(第1课时)”为例 | 杜晓亮 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 研究幂指对函数,强化数形结合思想——高中数学人教A版“幂指对函数”单元教学设计 | 裴黎黎 殷木森 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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