| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 素养本位下的戏剧教材编写思考 | 苏锦锦 向浩 | 课程教学研究 | 艺术·戏剧 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 结构化教学，让文言学习走向深度 | 王俊珍 | 中学语文教学 | 备课·设计_创意无限 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 巧施课堂内外衔接 落实学科思政理念——以“黄金分割”为例 | 刘洪翔 彭小玲 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| “VR模拟+创新教具”的生物学实验教学策略研究——以“人类对细菌和真菌的利用”为例 | 曾昆姣 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_实验教学 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 基于生长数学 践行学养课堂——以“再识三角形中线”中考系统复习课为例 | 彭小玲 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 课例2:结构统领品图形 思想引领悟生长——“平行线与相交线”的复习课教学 | 彭小玲 | 中学数学教学参考 | 课例点评_第三届生长数学教学研讨会成果展示 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 研究幂指对函数,强化数形结合思想——高中数学人教A版“幂指对函数”单元教学设计 | 裴黎黎 殷木森 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 初中生物学分层作业的设计与实施 | 马银璇 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年31期 | 12 | 0 |
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