| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 詹天佑精神在学校教育中的传承与实践探究——以广州市第一中学附属詹天佑小学为例 | 陈国泰 袁婉莹 | 华夏教师 | 学校_学校管理 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| “四融四分”：小学英语融合阅读实践与探索——以译林版英语四下Unit4 “I Can Play Basketball”与绘本融合的阅读课为例 | 马春花 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 阅读立人七说——阅读教育理念的新视角 | 郭志明 | 语文教学通讯 | 理念·观察_视点 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 落实新课标需循理而为 | 柏春庆 | 语文教学通讯 | 课题·评价_课题 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 素养本位视域的榜样教育目标与策略 | 倪燕儿 | 中学政治教学参考 | 成长空间_大家启智 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 建构情理思政课堂 擦亮学生成长底色——“共同弘扬中华传统美德”教例赏析 | 徐书红 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_课例赏评 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 上善若水 大道至简——心理辅导式带班方略 | 孙秀娟 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年32期 | 10 | 0 | ||
| 基于“立德树人”育人目标的高中历史教学实践 | 傅仰波 | 中学课程辅导 | 课题研究 | 2024年30期 | 16 | 0 | ||
| 综合课程育人目标的演进与践行 | 夏萍萍 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年19期 | 473 | 0 |
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