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综合课程育人目标的演进与践行

夏萍萍

江苏省南京市实验幼儿园

培养“完整儿童”是综合课程的追求。随着对育人目标认知的不断深化，江苏省南京市实验幼儿园更新发展目标，形成涵盖“学习品质与创造”“动作与健康”“语言与认知”“个性与社会性”“审美与创造”的“五维”素质发展目标，为教师观察儿童发展指明方向，促使“完整儿童”培养目标有效落实。
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【栏　目】 智识_专题聚焦
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 学前教育 ; 综合课程 ; “完整儿童” ; 育人目标
【出　处】 《教育视界》2023年19期 第14-16页 （共3页）

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教育视界（2023年19期）

导出/参考文献
[1]夏萍萍. 综合课程育人目标的演进与践行[J]. 教育视界 . 2023(19): 14-16.

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