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幼儿科学区的规划布局及材料投放
韦琴芳
江苏省扬中市实验幼儿园
立足班级科学区的现场,探讨其创设中存在的三大问题——领域逻辑欠清晰、布局规划欠合理、操作材料欠深入。基于问题,提升保育教育质量,由此引发实践优化——立足儿童本位,把握学习特点;基于区域特点,改进规划布局;立足深度学习,科学投放材料。
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【栏 目】
智策_教苑拔萃
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
儿童本位
科学区
规划布局
材料投放
【出 处】
《教育视界》2023年19期
第46-48页 (共3页)
【基 金】
2022年江苏省基础教育内涵建设幼儿园课程游戏化项目“幼儿生活场实践研究”的阶段性研究成果
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教育视界(2023年19期)
导出/参考文献
[
1
]韦琴芳. 幼儿科学区的规划布局及材料投放[J]. 教育视界 . 2023(19): 46-48.
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《幼儿科学区的规划布局及材料投放》
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