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综合课程主题活动的项目化拓展——以“炒制南瓜籽”为例

金品

江苏省南京市实验幼儿园

主题活动是综合课程的主要形式，但在活动中，因个体差异，部分幼儿会产生新的兴趣点，为了满足幼儿个性化的发展需求，可以项目化的形式，支持其继续深入探究、发展能力，让幼儿在自主学习探索的过程中拓展提升并生成新的经验。
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【栏　目】 智识_专题聚焦
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 学前教育 ; 综合课程 ; 主题活动 ; 项目活动
【出　处】 《教育视界》2023年19期 第27-29页 （共3页）

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教育视界（2023年19期）

导出/参考文献
[1]金品. 综合课程主题活动的项目化拓展——以“炒制南瓜籽”为例[J]. 教育视界 . 2023(19): 27-29.

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《综合课程主题活动的项目化拓展——以“炒制南瓜籽”为例》

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