| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 新时代小学课程教学改革的实践路径探索 | 王姗姗 | 小学教学设计 | 综合 | 2024年S1期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科综合课程开发与实施中知识结构边界的消弭与融合 | 杨鑫 郑思雨 | 课程.教材.教法 | 课程研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 分科与综合课程背景下多学科教材地图内容的比较研究 | 赵佳佳 | 中学地理教学参考 | 视点_课程教材 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 综合课程主题活动的项目化拓展——以“炒制南瓜籽”为例 | 金品 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年19期 | 468 | 0 | ||
| 综合课程主题活动的行与思——以“我们换牙了”为例 | 王娟 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年19期 | 481 | 0 | ||
| 综合课程的基本课程观解读 | 朱静晶 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年19期 | 468 | 0 | ||
| 综合课程教师观的建构 | 王玮 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年19期 | 438 | 0 | ||
| 综合课程育人目标的演进与践行 | 夏萍萍 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年19期 | 473 | 0 | ||
| 造就“完整儿童”：40年综合课程的薪火赓续 | 章丽 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年19期 | 491 | 0 |
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