首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

跨学科综合课程开发与实施中知识结构边界的消弭与融合

杨鑫 郑思雨

西北师范大学教育科学学院

跨学科综合课程具有学科理解性、关联整合性与情境创生性的特征,是中小学跨学科学习与教学的支撑与保障。当前,跨学科综合课程开发存在学科知识缺乏深度整合,人际关系以单向互动为主,共享内容与合作范围有限,真实性教学情境创设不足,教学空间呈现强隔离状态等问题。编码理论视域下跨学科综合课程实施,通过知识进阶式整合消弭各学科知识边界,采取师生互助与自治取向弱化教学话语关系边界感,创设真实跨学科教学情境拓展教学时空呈现边界,凭借再语境化重塑不断融合师生主体的认知边界等策略,实现跨学科综合课程知识结构边界的融合。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 课程研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 跨学科综合课程 ; 课程知识结构 ; 教学话语 ;
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年09期 第33-40页 （共8页）

相关文献

1.
王斌峰：
如何在小学语文教学中培养学生的创新思维
文渊·高中版
2020年05期
2.
陈婷：
浅析信息技术在初中英语课堂中的应用
文渊·小学版
2019年10期
3.
赵小政;：
以英文视角辅助历史概念理解
中学历史教学
2024年01期
4.
吉喆：
长春市儿童游乐设施设计的定位与安全探讨
鞋类工艺与设计
2021年09期
5.
许善良;车...：
跨学科走进微观世界——“气体分子是否考虑分子间作用力”分析
中学物理教学参考
2024年21期
6.
苏敏俊；余...：
融合地域文化特色的高职《市场营销》课程教学改革与探索——以江...
文渊·高中版
2021年06期
7.
李福生;张...：
This Is Me
中学生英语
2024年41期
8.
孔凡哲;：
把握素养本位的教材使用的目标转向
小学教学(数学版)
2024年11期
9.
袁金荣：
浅析教育教学工作中的几点体会
文渊·高中版
2021年03期
10.
张玲：
事业单位人力资源管理中激励机制的运用
商业2.0·市场与监管
2022年01期

课程.教材.教法（2024年09期）

导出/参考文献
[1]杨鑫，郑思雨，. 跨学科综合课程开发与实施中知识结构边界的消弭与融合[J]. 课程.教材.教法 . 2025(09): 33-40.

PDF在线阅读

《跨学科综合课程开发与实施中知识结构边界的消弭与融合》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知