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提升教师素养本位教学能力的基本策略

朱英

上海市嘉定区马陆小学

学校要在明确教师素养本位教学能力内涵的基础上，建构符合国家对教师师德和教学要求的素养本位教学能力框架，利用框架分析教师的素养差距，明确教师素养本位教学对学生的基本责任，使教学设计适应素养本位的教学，搭建教师提升能力素养的数字平台，营造提升素养本位教学的学习文化，从而有效地培育学生的核心素养。
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【栏　目】 教师教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 教师 ; 素养本位 ; 教学能力 ; 策略 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z3期 第165-166页 （共2页）

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现代教学（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]朱英，. 提升教师素养本位教学能力的基本策略[J]. 现代教学 . 2024(): 165-166.

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