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多学科融合的体育活力课堂构建——以初中体育耐力跑教学为例

张育民

上海世外教育附属崇明区汇明学校

本文聚焦核心素养培育，以体育耐力跑教学为抓手，强化学科内知识整合与学科间知识关联，探索构建多学科融合的体育活力课堂，协同多学科发挥育人功能，让学生在有趣、有序、有效、有活力的课堂中学练，帮助学生掌握正确的耐力跑技术，形成科学的锻炼方法与习惯，提高学生的综合素质与跨学科应用能力，促进学生的全面发展。
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【栏　目】 融合育人_跨学科学习
【分　类】 基础教育
【关键词】 学科融合 ; 活力课堂 ; 以体育人 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z3期 第69-70页 （共2页）

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现代教学（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]张育民，. 多学科融合的体育活力课堂构建——以初中体育耐力跑教学为例[J]. 现代教学 . 2024(): 69-70.

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