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基于大概念的艺术项目化学习设计探究——以“‘影’展百味轩之秘”项目化学习为例

张春辉

上海市奉贤区教育学院

本文以上教版初中《艺术》八年级下册“艺术刻画的荧屏形象”单元为例，详细描述了如何提炼、转化、评估、外显、活化和反思大概念，以设计和实施影视项目学习。这一过程，旨在促进学生对大概念的深度理解，并在真实情境中应用所学知识。
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【栏　目】 融合育人_项目化学习
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化学习 ; 大概念 ; 艺术项目化学习 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z3期 第80-81页 （共2页）

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现代教学（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]张春辉，. 基于大概念的艺术项目化学习设计探究——以“‘影’展百味轩之秘”项目化学习为例[J]. 现代教学 . 2024(): 80-81.

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《基于大概念的艺术项目化学习设计探究——以“‘影’展百味轩之秘”项目化学习为例》

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