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新课标引领下的小学英语单元整体教学设计——以《英语（牛津上海版）》4BM4U2 Festivals In China为例

杨斌

上海市金山区教育学院

本文通过案例阐述了基于新课标要求开展小学英语学科单元整体教学设计的基本思路，帮助教师以单元整体教学来引导学生进行整合性学习，在建构知识的同时发展能力和提升素养，使学科真正发挥育人的功能。
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【栏　目】 学科纵深_案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语学科 ; 单元整体教学设计 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z3期 第142-143页 （共2页）

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现代教学（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]杨斌，. 新课标引领下的小学英语单元整体教学设计——以《英语（牛津上海版）》4BM4U2 Festivals In China为例[J]. 现代教学 . 2024(): 142-143.

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《新课标引领下的小学英语单元整体教学设计——以《英语（牛津上海版）》4BM4U2 Festivals In China为例》

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