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核心素养下的初中英语大单元整体教学设计与实施策略

杜海燕

山东省肥城市实验中学

常规的初中英语是将每单元所有课文分开来进行教学，但在新课标的背景下，这种方法不仅难以提高课堂教学的效率，而且还会影响到学生的自主性。因此，可采取“大单元整体教学”。它对提高教学质量、促进学生的自主性起到了积极的作用。按照“大单元”目标进行课堂教学，可以使学生在驾驭英语知识的基础上，更好地运用英语思维，提升英语核心素养。在初中英语教学中，教师要善于和灵活运用这一教学方式，从而达到高效的教学效果。
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【栏　目】 教材·教法
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 ; 初中英语 ; 大单元整体教学设计 ; 实施策略
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第149页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]杜海燕. 核心素养下的初中英语大单元整体教学设计与实施策略[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 149.

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