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高中英语词汇教学中应用思维导图的实验研究

李雪

四川省攀枝花市第七高级中学校

高中正是学生学习新知识的关键环节，而英语作为高中教学重点内容之一，其教学质量一直备受大众关注。尤其是高中阶段英语单词数量众多，部分学生面对该类知识常会认为记忆难度过高，但是通过引入思维导图进行英语词汇教学可更为有效的调动学生学习动力，并且学生也能更加熟练的掌握和应用英语词汇。基于此，本文主要对高中英语词汇教学中应用思维导图的实验研究展开分析。
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【栏　目】 案例解析
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中英语 ; 词汇教学 ; 思维导图
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第14页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]李雪. 高中英语词汇教学中应用思维导图的实验研究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 14.

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《高中英语词汇教学中应用思维导图的实验研究》

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