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刍议初中英语情境课堂构建策略

罗慧 肖琼 徐琴美 翟娅楠

四川省会理市民族中学

情境体验式教学是一种全新的教学理念，是将课堂还给学生，让学生由传统知识接受者变为课堂的主动参与者和创造者。情境体验式教学主要是对传统课堂进行情景化、生活化的改革与创新，让师生之间能够建立起和谐、融洽的关系。在初中英语课堂教学中引入情境体验式学习方法，不仅能够有效提高教师自身知识水平及课堂效率，还有利于激发起学生探究问题并解决问题的积极性，同时培养学生的创造能力以及想象能力，从而达到培养高素质人才的要求。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中英语 ; 情境课堂 ; 构建 ; 策略
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第231页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]罗慧，肖琼，徐琴美，翟娅楠. 刍议初中英语情境课堂构建策略[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 231.

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