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小学数学教学中有效问题情境的创设研究

张邦乐

吉林省德惠市朱城子镇中心小学

随着新课改的持续推进，问题情境教学法也愈发受到教师的重视，尤其是在小学数学教学中，该教学方法对提升教学效率和教学质量具有突出优势，能够进一步推动小学数学的革新发展。但是，就目前实际情况来看，问题情境在小学数学中的应用还存在一些问题，因此本文将围绕小学数学教学中问题情境的创设原则展开论述，并对当前问题情境教学存在的问题进行了详细分析，最后在此基础上提出了合理的创设策略，以供参考。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 问题情境 有效创设
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第192页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]张邦乐. 小学数学教学中有效问题情境的创设研究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 192.

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