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分层教学在初中物理教学中的实施

孙巧玲

山东省鄄城县第二中学

受到传统教育教学方式影响，教师教学中运用方式较为统一，几乎一成不变，使得学生的个性化发展和差异性被忽略。为缩减学生学习之间的差距，在教育教学的过程中，教师应根据学生的实际情况进行针对性分层化教学设计，使得各个阶段的学生，都能跟得上教师的教学节奏，并在课堂学习中有所得。基于此，本文立足于科教版八年级物理教材，对分层教学在初中物理教学中的实施方式进行探究，旨在为日后相关人员的研究提供参考。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 分层教学 ; 初中教育 ; 物理教学
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第211页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]孙巧玲. 分层教学在初中物理教学中的实施[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 211.

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