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高中地理生活化教学策略探究

石萍

烟台开发区高级中学

地理课程作为高中学生学习的重点，一直是教师需要重点思考的教学内容。如何让学生更为有效的学习地理知识？如何提高学生的理解能力，发展学生的地理素养呢？地理教师作为学生的引导者，肩负着培养学生的重任，对学生的成长与发展起到监督性的效果。为此，本文将着重分析生活化的教学方式，探究生活化的教学理念，以此将生活化教学融入到地理课程的实际教学中，希望能够有效提升教师教育教学的能力。
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【栏　目】 教材·教法
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中地理 ; 生活化 ; 培养
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第158页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]石萍. 高中地理生活化教学策略探究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 158.

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