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初中数学教学中问题情境创设的策略研究
张少颖
辽宁省大连市大连嘉汇第三中学
现阶段,在新课标深入推进的视域下,初中数学教学改革制度发生了巨大的转变。数学是初中学科体系中不可或缺的重要组成部分,是完善学生逻辑思维能力的关键学科,更是实现多元教育的重要载体。借此,作为教学活动的促进者,教师应广博教学资源,利用先进的教学平台,创设问题情境,以此可渲染良好的教学氛围,帮助学生锻炼自身的知识运用能力,凸显问题教学的功能性价值,实现教学收益。文本重在介绍创设不同种类数学问题情境的实施策略。
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【栏 目】
课堂视野
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
初中数学
问题情境
创设方向
教学氛围
【出 处】
《中国基础教育》2022年34期
第220页 (共1页)
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中国基础教育(2022年34期)
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1
]张少颖. 初中数学教学中问题情境创设的策略研究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 220.
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