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信息技术与学科整合背景下初中数学教学设计——以《图形的旋转》为例

张艳微

吉林省图们市凉水镇民族联合学校

随着信息技术的发展，它给我们的生活和教学带来了巨大的影响。常规课堂教学中融合信息技术已经非常广泛了，教师可以利用信息技术对视频、动画、声音、文本、图象等进行处理，将抽象的数学知识直观化，促进学生对数学概念的理解和数学知识的建构。本文以《图形的旋转》一课为例，谈谈信息技术在初中数学教学中的应用。
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【栏　目】 案例解析
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 信息技术 ; 初中数学应用
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第2页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]张艳微. 信息技术与学科整合背景下初中数学教学设计——以《图形的旋转》为例[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 2.

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《信息技术与学科整合背景下初中数学教学设计——以《图形的旋转》为例》

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