对提高初中历史课堂教学有效性的思考
王军
根据2022版历史新课程标准，教师需要在教学时考虑得更加全面，以彰显历史学这一阐释人类历史进程的学科价值。义务教育背景之下的历史课程，要求学生能从学习中了解中外历史发展进程，并传承人类文明，提升自身的人文素养。教师在教学时，就要多从这些方面入手来组织教学活动，以此来提升教学的有效性。本文认为，要让历史教学更有效，一方面是把握好新课标的要求；另一方面是吸引学生积极参与，二者缺一不可。本文据此提出了研读新课标、优化教学方法、完善教学评价、调整作业设计这几条教学策略，希望能为提升教学有效性做出一些贡献。
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