高中化学高效课堂针对学生个体差异的分层次教学
谷明华
在传统课堂教学中，大多数教师是依据中等生的教授程度来进行教学，忽视了后进生跟不上教学进度，而优等生过多的学习重复的内容，从而导致了学生的优点和长处没有得到充分发展。高中化学相比初中化学要更难一些，不仅需要考察学生的基础知识，还需要考察学生的实验能力、解决问题的能力，更偏向于让学生学习化学的一些基本原理。如果初中知识掌握不牢固的话，许多学生上了高中后会对高中化学无从下手，分层教学可以根据学生的情况制定相应的教学方案，可以很好的解决学生在高中化学中迷茫的问题。本文探索采用分层教学的模式进行授课，在教学中均衡照顾不同水平的学生，实现让每一个学生都能发挥自己的优点和长处，共同进步的目的。
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