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基于单元整体设计的高中英语写作教学策略

胡明月

安徽省六安一中东校区

受到应试理念的影响，当下的英语写作教学以丰富词汇量、强化学生的语法为主要目标，虽然这一方法可以达到一定的效果，但长期的进行会弱化学生的英语学习积极性和主动性，同样会抑制学生写作水平的提升。基于此，文章以高中英语写作教学为研究对象，对单元视角下的写作教学设计展开了研究，期望在有效策略的推动下，从根本上提升学生的写作水平。
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【栏　目】 教材·教法
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 单元整体 高中英语 写作教学
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第104页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

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[1]胡明月. 基于单元整体设计的高中英语写作教学策略[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 104.

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《基于单元整体设计的高中英语写作教学策略》

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