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初中数学课堂导入有效性设计研究

张壬平

山东省泰安第六中学

在教学改革不断深入下，各种新型教育理念不断涌入，这便对广大数学教师提出了全新的要求。导入是初中数学课堂教学的开端，直接关乎到后续教学成效，所以需要教师对其给予充足的重视，并进行有效性的设计。基于此，本文主要针对初中数学课堂导入有效性设计进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学课堂 ; 导入 ; 有效性设计
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第240页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

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[1]张壬平. 初中数学课堂导入有效性设计研究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 240.

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