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浅论“双减”背景下如何提升农村初中英语教学有效性

梁丹红

广东省开平市第四中学

随着“双减”政策的有效实施，各级地方学校均有效地开展了对教育的新型改革，强调减负增效，提升课堂教学的效率。尤其是对于教学力量比较落后的农村地区，无论是学生的眼见、学识，还是学校的教学设备等资源，以及学生父母本身的文化程度等都和城市里的学生所处的环境和条件有着较大的区别。所以，作为初中英语教师应采取更为有效多元的教学手段，提升教学的有效性，深入落实“双减”政策，以达到事半功倍的效果。
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【栏　目】 减负探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 双减 ; 农村 ; 初中英语 ; 教学
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第57页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]梁丹红. 浅论“双减”背景下如何提升农村初中英语教学有效性[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 57.

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