首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

读写一体化在高中语文写作教学中的具体体现

刘淼

山东省淄博市淄川区般阳中学

读与写是高中语文教学中的两大重点模块，阅读活动帮助学生积累，写作活动帮助学生创作，二者相互搭配，从而调动学生的文化创新热情。基于读写一体化视角下开展高中语文写作教学活动，要坚持读写的多元联动，积极整合语文教学资源，提升高中生的语文表达能力。现从高中语文写作教学的实施要求入手，探讨读写一体化在高中语文写作教学中的具体体现。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 案例解析
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 读写一体化 ; 高中语文 ; 写作教学
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第37页 （共1页）

相关文献

1.
丁绪荣：
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径初探
科学咨询
2021年01期
2.
江语彦：
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用
科学咨询
2021年01期
3.
刘双霜：
高中语文新材料作文审题立意教学方案
科学咨询
2021年01期
4.
马若腾：
高中语文教学中实施“读写共生”的路径
科学咨询
2021年01期
5.
邓媛：
高中语文课堂阅读教学模式的构建以及实践
科学咨询
2021年01期
6.
李小林：
高中语文课堂教学方式转变的实践探析
科学咨询
2021年01期
7.
牛春伟：
高中语文课堂教学现状及改革策略
科学咨询
2021年01期
8.
黄素环：
核心素养背景下高中语文探究性课堂教学研究
科学咨询
2021年01期
9.
李小林：
高中语文阅读教学改进与创新探究
科学咨询
2021年01期
10.
姚泽胜：
如何科学培养高中生的阅读能力
科学咨询
2021年01期

中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]刘淼. 读写一体化在高中语文写作教学中的具体体现[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 37.

PDF在线阅读

《读写一体化在高中语文写作教学中的具体体现》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知