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双减背景下的初中红色教育研究

曾沃林

广东省云浮市云城区思劳镇梁桂华纪念中学

思想道德修养是由思想倾向、政治表现和行为习惯组成的意识和行为的总和。道德修养的形成受内、外部双重因素的影响，内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用，即知行结合。育人模式视域下，将“读”“写”“演”“唱”“寻”“思”归化为内因，以“行”归化为外因。在知行结合条件下，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和有骨气、志气、底气的新时代青年奠定基础。本文对双减背景下的初中红色教育进行分析，以供参考。
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【栏　目】 减负探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 双减 ; 初中 ; 红色教育
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第66页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]曾沃林. 双减背景下的初中红色教育研究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 66.

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