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初中英语“以读促写”教学策略
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王清艳
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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初中英语大单元教学设计与实施——以八年级下册“Enjoying Cycling”为例
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谢丽芹
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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基于“教学评”一致性的初中英语教学探究
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邓会萍
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年05期 |
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“微写作”在初中英语写作教学中的运用
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沈锐
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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单元视角下初中英语阅读教学实践与探索
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马惠涛
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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中华优秀传统文化融入数学教学的三重逻辑
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黄江
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年11期 |
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指向素养发展的初中地理项目式单元作业设计——以“一方养一茶，一茶富一方”主题为例
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管清煜
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地理教学
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教学经验
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2024年24期 |
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巧用自然笔记探索初中地理跨学科作业设计
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蔡袁芬
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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实践育人视角下地理跨学科主题学习“选题”追问
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朱玲
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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进阶安排初中地理课程跨学科主题学习的实践与反思——以“学校微茶园的创建”为例
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姚炳华
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地理教学
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初中地理
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2024年24期 |
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指向生态文明教育的跨学科自然研学：广东省初中地理教师认知现状、困惑与对策研究
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施美彬
李姣姣
黄伟
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地理教学
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教学研究
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2024年24期 |
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基于校内资源的初中地理生物跨学科教学实践探索——以“屋顶花园的石榴”为例
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田娜
孙晓伟
姚伟国
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地理教学
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跨学科教学
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2024年23期 |
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基于情境类型学的初中地理学业水平考试试题情境研究
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赵洁
徐志梅
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地理教学
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初中地理
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2024年23期 |
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地理项目式学习促进学生亲环境行为水平提高的实证研究
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林可依
徐焰华
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地理教学
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教学研究
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2024年23期 |
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商务、星球版初中地理教科书图像系统的编制原则及主要特点
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吴茜薇
陈思
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地理教学
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教材研究
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2024年22期 |
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指向理解科学本质的课程重构、教学策略与关键问题——以“从地心说到日心说构建太阳系模型”为例
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蔡呈腾
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地理教学
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教学研究
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2024年22期 |
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指向科学素养的初中地理跨学科主题研学设计——以“走进温泉·探研地热能”为例
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林香妹
真丽倩
林闽峰
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地理教学
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跨学科教学
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2024年21期 |
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基于POE教学策略的初中地理与生物学跨学科教学实践——以“野生种群黄缘闭壳龟的保护”为例
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刘依鑫
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地理教学
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跨学科教学
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2024年21期 |
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中日初中地理课标中灾害教育内容对比研究
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单良
武晨曦
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地理教学
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课标研究
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2024年21期 |
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初中地理校本活动类课后服务课程开发与评价的案例研究——以“中国传统民居”为例
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范雯
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地理教学
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初中地理
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2024年20期 |
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赣B2-20210313
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