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初中数学逆向单元教学设计研究——以浙教版“一元一次不等式”单元为例
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周太平
尹作琪
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2025年07期 |
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结构化思维：统编初中语文新教材“阅读综合实践”板块教学的关键
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魏吉
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2025年07期 |
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指向核心素养培育的初中物理教学课堂设计——以“速度”一课为例
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曾玉琦
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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基于核心素养的初中数学问题情境设计——以“字母表示有规律的数”一课为例
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商小蓉
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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素养导向下初中数学实验的设计和实践
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陈骋
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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创设学习情境 让学生在阅读体验中成长
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汤永强
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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国防教育与初中体育跨学科融合策略
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胡金光
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现代教学
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跨学科教学
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2024年S2期 |
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例谈以项目化学习为途径培养几何直观素养
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刘文菊
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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“一人一故事剧场”在初中心理社团活动中的应用实践——以上海外国语大学附属外国语学校为例
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周紫薇
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年24期 |
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表达性艺术应用于初中心理健康教育活动初探——以“盐话表达 润心成长”活动为例
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陈红
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年24期 |
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数字技术赋能提升初中英语课堂教学有效性——以《英语（牛津上海版）》8BU6 France Is Calling教学为例
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钟文君
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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基于大观念的初中英语单元整体教学实践
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孙慧娟
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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项目化学习在初中生涯教育中的应用实践——以上海市七宝中学附属闵行金都实验中学为例
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李丹
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年22期 |
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初中生法治观念培育之路：法律案例与情境教学的融合探索——以“公平正义的守护”一课为例
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王潇
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现代教学
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思政课教学
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2024年22期 |
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初中道德与法治课培养学生交友能力的教学探索——以“友谊之树常青”一课为例
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顾培培
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现代教学
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思政课教学
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2024年22期 |
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“双新”背景下的初中科学实践探究课——以“燃烧与灭火”一课为例
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侯春
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年21期 |
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初中散文诗阅读教学的实践与探索——以《好的故事》教学为例
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俞翔
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年21期 |
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以体态律动教学提升初中生音乐素养的实践
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赵莉
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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培育初中化学核心素养的教学实践研究
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薛良
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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知行合一：初中道德与法治培育民族精神的教学探索——以“高扬民族精神”一课教学为例
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徐夏
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现代教学
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思政课教学
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2024年20期 |
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