| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 认知视角下小学高段学生数据意识培养策略研究 | 侯孝燕 薛正斌 | 现代中小学教育 | 数学研讨 | 2024年05期 | 3 | 0 | ||
| 小学数学实践性作业中学生高品质心理机制建设研究 | 彭国庆 | 现代中小学教育 | 数学研讨 | 2024年05期 | 3 | 0 | ||
| 建构主义理论下小学“图形的认识与测量”教学研究 | 陈晓庆 赵彦宏 | 现代中小学教育 | 数学研讨 | 2024年02期 | 1 | 0 | ||
| 基于24点四则运算游戏的儿童数学问题解决策略观察与评估 | 李姗姗 黄诗韵 郭力平 | 现代中小学教育 | 数学研讨 | 2024年02期 | 1 | 0 | ||
| 指向深度学习的初中数学试卷讲评课实践与思考 | 李瑶 | 现代中小学教育 | 数学研讨 | 2024年09期 | 4 | 0 | ||
| “互联网+”时代小学图形与几何教学的新生态 | 吴倩倩 | 现代中小学教育 | 数学研讨 | 2024年09期 | 3 | 0 | ||
| 小学生数学交流能力培养的思考与实践 | 王小芳 | 现代中小学教育 | 数学研讨 | 2024年09期 | 3 | 0 | ||
| “数感”大概念统摄下的单元整体教学——以“认识更大的数”单元整体教学为例 | 郑小龙 | 现代中小学教育 | 数学研讨 | 2024年06期 | 1 | 0 | ||
| 让深度学习发生:PDC课堂教学法的实践探索——以“合并同类项”教学为例 | 马浩楠 | 现代中小学教育 | 数学研讨 | 2024年06期 | 1 | 0 |
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