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校长数智领导力发展的路径方法与保障策略
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田爱丽
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人民教育
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封面主题_着力提高中小学书记校长办学治校能力_专家解读
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2024年Z2期 |
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正确处理教育强国建设几个重大关系深化基础教育领域改革创新
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袁振国
胡怡
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人民教育
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封面主题_正确处理教育强国建设的几个重大关系
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2024年19期 |
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以数智大脑实现学校数字化转型
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顾小清
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人民教育
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研究
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2024年18期 |
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教育强国进程中基础教育规范治理的多重逻辑
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郅庭瑾
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人民教育
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政策
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2024年18期 |
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科学高中的内涵本质与制度设计
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郅庭瑾
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人民教育
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封面主题_科学高中建设进行时
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2024年10期 |
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论教育集团办学资源的共享与增生
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周彬
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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校园欺凌中学生旁观行为的差异及其与道德推脱的关系
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张文娟
寇曦月
姜开岩
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教育科学研究
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专题研究_校园欺凌专题研究
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2024年01期 |
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小学语文口语交际中“礼”文化认同的实施路向与践行要旨
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孙芳
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小学语文
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教材研究
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2024年07期 |
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儿童友好:学前融合教育实践
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叶婷
邓猛
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福建教育
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关注
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2024年38期 |
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叶圣陶语文“训练”思想的教育内涵与时代价值
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姚文晗
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年08期 |
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基于24点四则运算游戏的儿童数学问题解决策略观察与评估
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李姗姗
黄诗韵
郭力平
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现代中小学教育
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数学研讨
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2024年02期 |
1 |
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校内还是校外：中学生学习时间投入与学业回报——兼论“双减”政策背景下学习时间的优化配置
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宋海生
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现代中小学教育
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教改论坛
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2024年03期 |
1 |
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理想语文教材的编写与使用——基于顾黄初、顾振彪《语文教材的编制与使用》和黄光硕《语文教材论》的辨析
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胡凯茵
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中学语文
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教材_教材研究
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2024年19期 |
21 |
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读写结合的可为与边界——以在阅读教学中融入写作为例
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卢婷婷
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中学语文
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教学_阅读
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2024年19期 |
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高中语文整本书阅读考查的实然与应然
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卢婷婷
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年07期 |
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家校共育的区域推进机制研究——基于上海市C区的家校共育项目实践
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白芸
汪泠淞
马晓丽
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年26期 |
536 |
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从管理到治理：中小学教师培训制度建构的转向
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许环环
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当代教育科学
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教师发展
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2022年08期 |
479 |
0 |
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高考招生政策中补偿正义的现实困境及纾解对策
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刘金松
李一杉
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当代教育科学
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管理与评价
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2022年08期 |
545 |
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人工智能教育焦虑：成因与化解
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陈祥梅
宁本涛
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当代教育科学
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基本理论
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2022年09期 |
455 |
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学生共情能力培养的基本取向、行动原则和实施策略
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梁晨曦
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当代教育科学
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基本理论
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2022年11期 |
496 |
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赣B2-20210313
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