| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 提升学校欺凌治理水平的五大举措 | 陈琴 | 人民教育 | 政策 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 新时代基础教育法治的时代品格、创新实践与展望 | 余丽丝 | 人民教育 | 政策 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 协商与善治：现代学校发展的治理逻辑 | 杨小微 卢星光 | 人民教育 | 政策 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 规范管理：守住铸魂育人的底线与红线 | 胡金木 | 人民教育 | 政策 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| “管住”与“理顺”：国家课程方案治理的核心要义 | 崔允漷 | 人民教育 | 政策 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 以守正创新之道 筑教育强国之基——新中国基础教育改革发展的75年 | 牛楠森 刘友棚 李铁安 | 人民教育 | 政策 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 教育强国进程中基础教育规范治理的多重逻辑 | 郅庭瑾 | 人民教育 | 政策 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 强化规范管理 提升育人水平 | 仲红波 | 人民教育 | 政策 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 开启基础教育治理现代化的“规范通道” | 李政涛 | 人民教育 | 政策 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 推进教材数字化转型是时代要求和趋势 | 熊璋 | 人民教育 | 政策 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 强化中小学教材建设 提高人才自主培养质量 | 崔允漷 | 人民教育 | 政策 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 全面推进马克思主义中国化时代化最新成果进课程教材 切实发挥教材培根铸魂功能 | 沈湘平 | 人民教育 | 政策 | 2024年02期 | 0 | 0 |
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