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教育强国背景下的学校治理体系变革——来自2024年高等学校教育管理学科学术会议的声音
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尹昊
王智超
杨颖秀
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中小学管理
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探索
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2024年11期 |
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循证教育治理的内涵特征、路径机制与推进策略
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徐淼
汪佳成
宋萑
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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如何克服学校管理中的形式主义？
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曹宗清
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中小学管理
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校长
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2024年08期 |
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多元主体间的有效协商:推进学校治理现代化的突破口
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李凌艳
李铭尧
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中小学管理
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探索
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2024年07期 |
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深化中小学校党组织领导的校长负责制:问题呈现与完善建议
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鲁幽
刘晓楠
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中小学管理
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本刊视点
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2024年07期 |
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规范管理·改进治理:夯实教育强国基点
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王定华
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中小学管理
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特别关注
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2024年06期 |
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办一所充满幸福感的学校：教育高质量发展的校本实践
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王凤军
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中小学管理
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学校文化
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2024年05期 |
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以创新变革实现民办学校高质量发展
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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2024年05期 |
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夯实教育强国基点：基础教育需要七个关键突破
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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2024年04期 |
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发掘与重构：苏霍姆林斯基难管教儿童教育思想探究
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李保强
徐礼祥
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中小学管理
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视界
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2024年03期 |
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现代学校制度建设需探寻新路径
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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2024年03期 |
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“风险社会”中抗逆教育系统的应对与启示——基于PISA2022数据的国际比较研究
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吴雨晴
何思竞
赵茜
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中小学管理
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视界
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2024年02期 |
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学校治理现代化的“五化”校本实践策略
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董再明
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年31期 |
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未来学校治理：数据赋能治理体系设计
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周语亭
朱永海
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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革新学校治理体系，激发学校办学活力
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吴学安
赵丽娜
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年25期 |
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新时代学校从全面质量管理向现代化治理转型的思考
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涂秋元
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年25期 |
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攀登，向着党引领的方向——以岳峰教育集团落实党组织领导的校长负责制为例
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渠怀淼
张春
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华夏教师
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视点_专稿·党组织领导的校长负责制
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2024年02期 |
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“走近黑天鹅”生态道德教育实践活动的实施策略
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杨玲
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年03期 |
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从学校管理走向学校治理
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李悦新
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小学教学参考
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治理实务
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2024年12期 |
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李大钊对马克思主义理论教育课程化的早期探索及其当代价值
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顾晓英
李林
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年06期 |
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赣B2-20210313
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