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百年回望:商务印书馆新学制教科书的编撰特点及当代启示
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高湘平
宋世佳
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课程教学研究
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课程探索
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2024年02期 |
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未来学校治理：数据赋能治理体系设计
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周语亭
朱永海
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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未来学校课程：贯通式课程体系设计
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詹梓灵
刘慧
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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未来学习活动：元宇宙中学习活动设计
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陶佳玉
魏戈
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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未来学习变革：数据赋能的智能教育
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朱永海
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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小学生文化品格培养策略的实践探索
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吴嫚
丁一诺
马茵蓉
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华夏教师
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视点_专稿·英语核心素养培养的理论分析与实践探索
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2024年06期 |
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英语核心素养的价值意义及培养策略探讨
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李文岩
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华夏教师
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视点_专稿·英语核心素养培养的理论分析与实践探索
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2024年06期 |
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小学生父母教育焦虑现状及影响因素分析
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李玉华
赵雪妍
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人民教育
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研究
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2024年22期 |
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小学文言文中文化内涵的提取与理解
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张平仁
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2024年12期 |
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压力观对教师情绪衰竭的影响机制研究：时间贫困的中介作用
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刘田雨
王强
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年02期 |
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跨学科力:小学全科教师专业发展的关键
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魏戈
唐斌
李若晴
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课程.教材.教法
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跨学科研究
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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