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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	跨学科力:小学全科教师专业发展的关键	魏戈唐斌李若晴	课程.教材.教法	跨学科研究	2024年08期	0	0
	初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入	唐斌祥	文渊·中学版	教育天地	2021年01期	554	0
	分析高中生物教学中概念图的运用	唐斌	科学咨询	教育论坛	2020年02期	849	0

跨学科力:小学全科教师专业发展的关键

作者：魏戈唐斌李若晴

机构：首都师范大学初等教育学院

期刊《课程.教材.教法》

2024年08期

124-128 ，共5页

摘要：培养小学全科教师是我国基础教育改革和发展进程中的重要议题,却始终面临外在环境支持不健全与教师内在发展动力不足的双重困境。鉴于此,本文尝试以“跨学科力”(interdisciplinability)的研究突破小学全科教师专业发展的困境。一方面,从理论上基于诺贝尔奖得主森(Sen)和哲学家努斯鲍姆(Nussbaum)的可行能力理论(capability approach),对小学全科教师的跨学科力进行学理建构;另一方面,从实践上勾勒小学全科教师在跨学科育人环境下所应具备的能力结构基模,进一步探讨发展小学全科教师跨学科力的主要路径,为落实新时代基础教育立德树人根本任务提供些许思考。

被引数：0

初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入

作者：唐斌祥

机构：贵州省六枝特区龙河镇中学

期刊《文渊·中学版》

2021年01期

216 ，共1页

摘要：在初中语文教学中，古诗词占据非常重要的地位，同时我国传统文化的关键组成部分也离不开古诗词。古诗词作为诗歌的载体，口口相传至今，使后人们充分领会到了前贤们的智慧与思想。不仅能提高学生的民族认同感，同时有助于学生树立正确的三观，增加学生对传统文化的鉴赏能力，对于学生养成良好的道德素养有至关重要的作用。

关键词：初中语文；古诗词教学；传统文化

阅读量：554

下载量：0

被引数：0

分析高中生物教学中概念图的运用

作者：唐斌

机构：（重庆市开州区实验中学　重庆开州　405400）

期刊《科学咨询》

2020年02期

73

摘要：摘　要：生物学科是高中教育的基础学科之一，通过生物知识的学习不仅可以扩展学生的思维还可以让学生更有效认清生活中存在的一些问题，进而更好开展生活化的课程。在学生的日常生活中生物这门学科涉及到的领域是非常多的，与很多学科之间都有很大的联系，因此教师需要更好教育学生，并在课堂中不断引进概念图。本文主要对高中生物教学存在的问题进行深入分析，在分析的过程中阐述高中生物教学中概念图的运用模式。

关键词：高中生物；概念图；运用

阅读量：849

下载量：0

被引数：0

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