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校长经营学校的理念进阶：管理、治理与善治

陈殿兵 缪怡郡

浙江师范大学教育学院

校长经营学校的理念决定着学校发展的高度与温度。一位优秀校长理念的成长往往始于管理的开端、经历治理的磨砺、成于善治的修为，最终实现教育场域内所有人的幸福成长。本文通过分析、解读校长经营学校理念进阶中每个阶段的基本内涵、特征标识及发展方向，探究校长专业成长的层级，进而促进学校育人质量的整体提升，为将校长培养成具有先进理念、独特风格的“大先生”和“教育家”进行有益探索。
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【栏　目】 校长论谈
【分　类】 基础教育
【关键词】 治理理念 ; 管理 ; 治理 ; 善治 ; 校长专业发展 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年03期 第66-70页 （共5页）

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现代中小学教育（2025年03期）

导出/参考文献
[1]陈殿兵，缪怡郡，. 校长经营学校的理念进阶：管理、治理与善治[J]. 现代中小学教育 . 2025(03): 66-70.

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