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信息化赋能初中班主任班级管理对策分析
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韦汝汝
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年04期 |
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增值学习视域下的作业管理实践
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姚惠平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径
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魏麟懿
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人民教育
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治理
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2024年Z2期 |
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规范管理和激发活力的时代内涵价值与关键着力点
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安雪慧
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人民教育
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封面主题_正确处理教育强国建设的几个重大关系
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2024年19期 |
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深化学区制改革激发地方办学活力
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郭元婕
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人民教育
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研究
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2024年09期 |
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殊途与同归：基础教育学区化管理、集团化办学的比较与启示
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杨小微
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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教育家精神引领校长变革领导力：生成逻辑与培育路径
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许瑞琪
杨清溪
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教育科学研究
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专题研究_教育家精神与教师专业成长
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2024年11期 |
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经济开发区教育管理体制再造的实践与思考——以江苏无锡经济开发区为例
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杨柳
钱柯
韩刘学
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教育科学研究
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区域教育创新
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2024年03期 |
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家庭因素对我国中职生非自杀性自我伤害行为的影响研究——基于感觉寻求和冲动性的中介效应分析
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张纬武
胡春梅
李方珍
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年03期 |
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小组合作学习中群体认知冲突管理对协同知识整合水平的影响研究
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王萍萍
占小红
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年03期 |
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以“规范管理”保障基础教育高质量发展
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杨奡
杨文杰
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福建教育
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关注
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2024年49期 |
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再论学校文化管理轮廓与建设纲目
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张东娇
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福建教育
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思考
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2024年42期 |
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以学科课题研究促进教师专业发展的校本实践
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周义勇
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福建教育
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关注
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2024年33期 |
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小学教师教育惩戒的价值澄明、困境审视与破解之策
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周安娜
张铭凯
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福建教育
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学术纵横
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2024年27期 |
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赋能园所管理 激活社区建设——打造多元联动儿童友好新局面
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何舍予
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福建教育
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教学
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2024年21期 |
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可视化后勤管理,守护幼儿园卫生保健底线
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黄小立
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福建教育
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关注
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2024年21期 |
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立法规·强机制·优师资——泉州市学前教育规范管理实践探索
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俞芳
李霞美
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福建教育
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关注
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2024年21期 |
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优质普惠发展背景下学前教育规范管理的基本原则与实践逻辑
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吴荔红
陈泽锴
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福建教育
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关注
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2024年21期 |
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守正创新:让办园理念不断“生长”
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邱德娘
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福建教育
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管理
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2024年12期 |
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教科书基本理论的定位及其突破路径
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李栋
张增田
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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