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新修订初中语文教材写作教学的新路向
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荣维东
荣曼
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中学语文教学
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实践·反思_作文指要
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2024年10期 |
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写作学习活动的组织逻辑
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周子房
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中学语文教学
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实践·反思_写作实验室
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2024年09期 |
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单元间的整合与深度教学——以“清朝版图的奠定”为例
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税光华
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年01期 |
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依标据本 因文施策——《伟大的悲剧》教学设计与实施
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沈建忠
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年46期 |
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多元评价在作文教学中的应用——以《与石榴结缘》体验式写作指导为例
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杜兴花
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中学语文教学参考
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素养·读写_真情写作
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2024年43期 |
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反应机理与过程分析新情境图像题解答策略
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黄颖
马冰枝
韦宛辰
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中学生数理化(高考理化)
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知识结构与拓展
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2025年06期 |
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中式课例研究（三）：基于磨课模式的过程循证
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杨玉东
宁锐
严加平
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年04期 |
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基于“两个过程”合理性思考的微专题设计——以“三角函数中的控ω问题”为例
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王凯
苏有生
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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基于“三新”背景的“地理过程”教学策略研究
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安晶
刘彦
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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英语教学评一体化的理论基础和实践路径
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侯云洁
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年01期 |
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科学课程教学方法的优化
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徐家平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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基于高考地质过程类问题解决的关键能力及教学策略
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陈杰
段玉山
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地理教学
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高中地理
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2024年24期 |
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高师自然地理学课程的学术性与师范性融合发展
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王圣杰
车存伟
张明军
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地理教学
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高师教育研究
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2024年20期 |
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我国中学地理过程研究的回顾、反思与前瞻
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付桂军
张家辉
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地理教学
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教学研究
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2024年17期 |
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基于参悟过程的高三地理教学路径研究
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李俊成
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地理教学
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教学经验
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2024年11期 |
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初中地理过程类知识的绘本教学探索
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钱茜
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地理教学
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初中地理
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2024年09期 |
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地理过程知识教学：内涵、模型构建与实践
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付星
李小妹
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地理教学
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教学经验
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2024年05期 |
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核心素养视域下教学评价推进小学音乐实学课堂的实践研究
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张金皊
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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立足素养，探索小学语文过程性评价新思路——以统编教材六年级上册第二单元为例
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冉燕
彭辉鳌
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2024年30期 |
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美国小学母语教材Journeys写作学习活动的设计特点及启示
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邹佳叡
荣维东
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语文教学通讯
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成长·发展_视野
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2024年18期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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