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幼儿园教师工作评价优化的园本化行动
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李文静
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现代教学
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教师教育
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2024年11期 |
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健全工作体制,以党建引领提升育人实效
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黄岳平
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现代教学
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学校党建
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2024年Z2期 |
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中小学教师实施教育惩戒知易行难——基于对S省133987名师生及家长的调研分析
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唐晓辉
何江
张静
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中小学管理
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法治
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2024年07期 |
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教师退出机制的性质之辨与策略选择
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陈学军
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中小学管理
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教师
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2024年07期 |
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建机制·抓关键:落实党组织领导的校长负责制之校本实践
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于萍
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中小学管理
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本刊视点
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2024年07期 |
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中小学教师工作强度现状及纾解策略——基于对福建省3197名在职中小学教师的调查分析
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林绍惠
黄洪霖
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中小学管理
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教师
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2024年05期 |
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现代学校制度建设需探寻新路径
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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2024年03期 |
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互融共生·人人名师:构建高品位立体化学校教科研系统
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葛军
朱广军
王春玉
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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优化资源配置 激发教师新动能:“区管校聘”的推进与反思
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徐志芳
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中小学管理
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区域
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2024年02期 |
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中国特有的教育家精神:生成逻辑、内涵特征与践行路径
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宋萑
袁培丽
詹祺芳
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中小学管理
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大家论道
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2024年02期 |
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系统构建中小学校党组织领导的校长负责制体系
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王文书
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年35期 |
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中小学校党组织领导的校长负责制议事决策制度研究
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胡鹏
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年20期 |
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“三通”与中国古代的“政书”
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赵志伟
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中学语文教学
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视野·素养_文史杂谈
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2024年07期 |
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一战期间英国皇家海军护航制度研究
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孙睿
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历史教学问题
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青年史苑
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2024年05期 |
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从“朝九晚五最上等”到“加油早八人”——海外中国工时制度及社会时间观念史研究
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李嘉卿
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历史教学问题
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青年史苑
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2024年05期 |
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近代早期欧洲行会的垄断与制度变迁
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刘涛
徐滨
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历史教学问题
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世界史研究
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2024年05期 |
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提升学校欺凌治理水平的五大举措
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陈琴
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人民教育
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政策
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2024年Z3期 |
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京津冀教育协同发展的政策演进、实践进展与特色模式
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李璐
冯洪荣
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人民教育
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治理
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2024年23期 |
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科学高中的内涵本质与制度设计
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郅庭瑾
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人民教育
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封面主题_科学高中建设进行时
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2024年10期 |
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历史制度主义视角下学区制演进的历史脉络与制度逻辑
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朱庆环
杜文平
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年06期 |
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