|
|
提升学校欺凌治理水平的五大举措
|
陈琴
|
人民教育
|
政策
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
京津冀教育协同发展的政策演进、实践进展与特色模式
|
李璐
冯洪荣
|
人民教育
|
治理
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
科学高中的内涵本质与制度设计
|
郅庭瑾
|
人民教育
|
封面主题_科学高中建设进行时
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
历史制度主义视角下学区制演进的历史脉络与制度逻辑
|
朱庆环
杜文平
|
教育科学研究
|
管理与评价
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
中小学法治副校长制度的逻辑演绎、成效检视与未来展望
|
李保强
贾超
|
教育科学研究
|
管理与评价
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
以党组织领导的校长负责制推动中小学校治理体系完善
|
黄洪霖
|
福建教育
|
关注
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
新制度主义视域下职业院校产教融合深化的影响因素分析
|
戴雨心
林祝亮
曹振新
|
福建教育
|
产教融合
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
职校教师对项目化教学的理解与践行：样态与挑战
|
胡秀锦
|
福建教育
|
实证研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
以《中国赋税制度的演变》为例进行深度教学探究
|
吴文好
丁守权
|
中学历史教学
|
教学方法研讨
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
辩证思维视角下的历史深度学习
|
王磊
|
中学历史教学
|
教学方法研讨
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
我国教师资格考试制度30年:发展历程与经验启示
|
冯加根
|
课程.教材.教法
|
教师教育
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
中小学教材审定制度建设:中国经验与路径创新
|
王芳芳
|
课程.教材.教法
|
教材研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
痛彻生命的“俭德” 令人深思的“克己复礼”——《儒林外史》严监生形象的多重意蕴
|
夏峥嵘
|
中学语文教学参考
|
教研·交流_教材研讨
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
“四维融合”，走向师生素养提升——以高中思政《基层群众自治制度》为例
|
陈娜娜
黄中坤
|
基础教育课程
|
教学研究_学科实践
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
论党的领导力在生态文明制度建设中的重要作用
|
黄雪英
|
中学政治教学参考
|
成长空间_学科研修
|
2024年48期 |
0 |
0 |
|
|
|
“民营经济是促进共同富裕的重要力量”四维逻辑阐释
|
王顺顺
郭丽平
|
中学政治教学参考
|
成长空间_涵养精神
|
2024年47期 |
0 |
0 |
|
|
|
增强初中道德与法治课育人成效四维探析
|
刘本涛
|
中学政治教学参考
|
成长空间_大家启智
|
2024年43期 |
0 |
0 |
|
|
|
中西比较视域下中国新型政党制度的优势品性论析
|
向艳
|
中学政治教学参考
|
成长空间_学科研修
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
国情教育何以唱响“中国特色社会主义好”
|
林世龙
|
中学政治教学参考
|
前沿视点_立德铸魂
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
坚守根本政治制度 厚植学科核心素养
|
徐永胜
李建敏
|
中学政治教学参考
|
前沿视点_时代礼赞
|
2024年14期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用